и

1. В слове есть 5 согласных и 2 гласных звука. Сколько в этом слове слогов?

 

2. Сколько слогов в имени ослика Иа? Можно ли это имя переносить?

 

3. В слове кот и в слове мяу по 3 звука. Одина­ково ли количество слогов в этих словах?

 

4. Расшифруй пословицу:

б_з  т_уд_  не _  ыт_щи_ь  и  _ы_ки  _з  _р_да.

 

5. Собери словечко:

6. Сколько раз в стихотворении встречается звук [Ж]:

Жук жужжит и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

 

7. Какое правило иллюстрирует это стихотворение?

В поле травы хороши, а на речке камыши.

Мимо поля, мимо ржи шли колючие ежи.

 

8. Какое слово не происходит от слова «СЛОН»?

Слониха, слоновий, слоненок,

прислонился, слоник.

 

9. Древнее слово лоп означало широкий плос­кий лист, от него образовались название расте­ния лопух, и слово лопоухий — человек с боль­шими ушами. А как называется садовый инст­румент, название которого происходит от этого слова?

 

10. В старину это слово означало человека, кото­рый не годится к воинской службе. А сейчас

оно означает плохого человека. Что это за слово?

 

11. Название этого чудесного насекомого в ста­рину означало «Душа бабушки».

 

12. Какое правило иллюстрирует это стихотво­рение?

Плавниками трепеща, и зубаста, и тоща,

Пищи на обед ища, ходит щука вкруг леща.

 

13. Маленькая Дианочка сказала маме: «Дай мне копатку». Объясни, почему она так сказала?

 

14. Какое правило иллюстрирует это стихотво­рение?

Я руки в воду опущу,

Я их в воде прополощу,

А может, я зажгу свечу,

А может, лампочку включу.

 

15. Прочитай пословицу.

  

Смотреть ключи к заданиям

Один комментарий на “Задания, оцениваемые в 1 балл”